2022年5月20日晚，根据江西省教育工委宣传部的指导，江西财经大学马克思主义学院组织召开了《中国近现代史纲要》问题式专题化团队教学改革集体备课会第二次会议，会议以线上方式举行，教育部高校思想政治理论课教学指导委员会《中国近现代史纲要》分教指委委员，全国高校思政课名师工作室负责人、江西财经大学马克思主义学院院长陈始发教授主持会议，团队全体成员参加了会议，江西财经大学刘晓泉、江西财经大学李凤凤、东华理工大学管辉三位老师做了教学展示，北京师范大学马克思主义学院教授、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会《中国近现代史纲要》分教指委原主任王炳林教授做了精彩点评。

在教学展示环节，江西财经大学李凤凤老师带来了《专题四为什么说辛亥革命既成功了又失败了？》的教学内容和教学设计。李老师用列宁的革命理论，贯穿唯物史观，将该专题设计为“辛亥革命为什么会爆发？”“辛亥革命为什么能推翻帝制？”“辛亥革命有怎样的历史意义？”“辛亥革命为什么最终会失败”四个问题，并用讲授法、课堂讨论法、案例分析法展示了“辛亥革命为什么会爆发？”的教学过程，以丰富的史料、严密的逻辑、透彻的论证，引起与会成员的强烈兴趣。

　　江西财经大学刘晓泉老师分享了《专题五为什么说历史和人民选择了马克思主义？》的教学思路和内容。刘老师从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个维度从“选择马克思主义的历史动因？选择马克思主义的理论因素？选择马克思主义的实践成效？”三个小问题展开说课，并采用讲授法、学生演示、课堂讨论、影视展现等多种方法对“选择马克思主义的历史动因？”这一小问题进行了教学展示，教学设计巧妙得当、环环相扣、层层深入，得到了与会教师的一致好评。

　　东华理工大学管辉老师分享了《专题六为什么说中国共产党的成立是开天辟地的大事变？》教学设计和内容，将大专题分为“如何正确理解中国共产党诞生的必然性？如何正确认识中国共产党诞生的意义？中国共产党诞生后如何打开中国革命新局面？”三个小问题，从前课回顾、问题导入、重点讲授、小组讨论、课堂小结五个部分对教学过程进行了整体阐述，内容丰富、结构完整、论证严密，呈现了一堂精彩的问题式专题化说课。

　　专家点评环节，北京师范大学马克思主义学院王炳林教授对三位老师的教学展示给予高度肯定。他指出，江西财经大学马克思主义学院主办的这次问题式专题化教学展示活动体现了四个“结合”：一是说课与讲课相结合，问题设计思路清晰，对关键问题进行重点阐述；二是内容与形式相结合，展示内容丰富，抓住了教材中的关键问题，同时运用史料分析、视频展示、课堂讨论等多种教学形式，使课堂活泼生动；三是问题与答案有机结合，问题导向与寻找答案相结合，激发学生的学习兴趣，使其印象更为深刻；四是启发式教学与灌输式教学相结合，提高了思政课的亲和力和针对性。王教授还结合自己讲课经验，向与会老师分享了讲好课的“九字真言”，即做研究、抓重点、讲故事。首先，做研究是讲好课的前提和基础，特别是要研究马克思主义基本理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，只有自己研究透了，才能把课讲深讲透。其次，抓重点，要善于把握教学重点内容，比如学生关心的问题、时事热点问题等。再次，讲故事是讲好思政课的重要途径，要学会讲好理论创新的故事、中国共产党的故事、党的精神谱系的故事、新中国成立以来的故事等，将这些故事融入到课堂教学中，可以提高教学效果。

　　最后，陈始发院长作总结发言，他首先对王炳林教授的精彩点评与教学经验的分享表示衷心感谢，指出了备课组下一步努力的方向，要聚焦教学重点，认真学习王教授提出的“九字真言”，提高思政课教师做研究、抓重点、讲故事的能力和水平。他认为问题式专题化团队教师要练好童子功，做好教学设计，将教学变成一门艺术。

　　江西师范大学、江西农业大学、东华理工大学、南昌师范学院、华东交通大学、江西财经大学现代经济管理学院、江西交通职业技术学院、南昌理工学院、江西生物科技职业学院、江西服装学院等教学共同体院校分别派代表参会。本次集体备课会吸引了省内外400余位思政课教师和相关专业研究生、本科生参与线上会议。（图/文江西财经大学马克思主义学院“纲要”课教研室编辑/夏贤明审核/李德满）