江西财经大学马克思主义学院教师积极探索“双师同堂”“师生同台”新型教学模式

一、四堂精彩纷呈、风采各异的“师生同台”示范课

1.庄秋菊的“师生同台”示范课——《中国近现代史纲要》

庄秋菊老师在《中国近现代史纲要》课程教学中探索实践了将问题式专题化团队教学改革与“师生同台”授课模式有机融合，引导学生主动参与课堂教学全过程。在专题九凤凰涅槃：为建立新中国而奋斗中，庄老师和学生林珍、张媛、朱瑜、曹煜以问题链中的第二个问题“中国共产党为什么能够赢得解放战争的胜利？”为主题为全院思政课教师们呈现了一堂“师生同台”示范课。

庄秋菊以蒋介石日记导入新课，通过具体事例引出问题；其次，学生从“军事优势”和“民心向背”两个方面讲授了中国共产党赢得解放战争胜利的原因；再次，学生提问展示小组学生相关问题。

教学最后环节，庄秋菊对学生们热烈讨论的问题详细地作了提升性点评后，并通过问题“在民心向背方面，除了农民外，还有哪些人？”“中国共产党为什么能够不怕牺牲、骁勇善战、赢得民心呢？”等问题，对课堂教学的内容进行深化，让学生真正深入理解中国共产党的初心使命。总体而言，本节示范课逻辑严谨，互动热烈，效果显著。

2.朱清华的“师生同台”示范课——《思想道德与法治》

朱清华老师选取了《思想道德与法治》课中关于传承中华传统美德的相关内容，实施了师生同台的授课方式。朱老师通过线下翻转，让学生小组进行展示，学生在讲解中华传统美德基本精神的过程中，通过情景剧表演的形式对中华传统美德的孝道问题进行了精彩展示，让学生在角色扮演和小提琴伴奏等生命体验中真正理解孝的内涵与外延，领悟新时代孝的本真意蕴。

朱老师通过与学生一起分享线上关于孝的调查问卷，让学生对自我的孝行进行进一步的检审和反思。教学环节最后，朱老师带领学生一起深入分析新时代我们为什么要传承中华传统美德和我们如何对中华传统美德进行创造性转化和创新性发展问题。课堂上学生积极性和主动性得到充分发挥，师生互动和生生互动效果明显。

3.李凤丹的“师生同台”示范课——《马克思主义基本原理》

李凤丹老师选取了《马克思主义基本原理》课程教学内容中的“如何理解科学技术在社会发展中的作用”知识点开展了一堂别开生面的“师生同台”示范课。本堂课由李凤丹老师和李嘉祥、张宜茹两位同学同台主讲，众多同学参与交流和讨论，充分展现了“师生同台”教学模式的生动性和趣味性。

课堂教学以“你感受到科学技术的作用了吗”这一现实问题导入，同学们在超星学习通平台讨论区热烈发言，李凤丹老师和李嘉祥、张宜茹同学进行交流讨论，分别列举了5G、高铁、北斗等例子，说明科学技术对日常生活和社会发展产生的重要作用。教师与同学、同学与同学运用大量实践热点案例进行频繁互动对话和情景演绎。课堂教学有理论深度、有实践热度、有价值尺度。

4.万绍红的“师生同台”示范课——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》

万绍红老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课采用“基于 PBL”的参与式教学法，包括学生小组代表主讲、四人小组互辩、教师总结等环节，呈现了一堂精彩的“师生同台”示范课。

“师生同台”教学模式得到同学发自内心的喜欢。齐智利同学讲到：“没想到想象中枯燥的思政课还能以这么有趣的形式进行，不仅能学到知识，还能提高自己的沟通和表达能力，整个人和思维都活跃起来了！”马步阳同学讲到：“增加了我们的参与性，摆脱了传统课堂老师一人占主导的机制，充分挖掘了同学的潜力。”谢晓蕾同学讲到：“老师的讲述不仅仅是课本，而是采用‘师生同台’的形式进行教学，‘学生上讲台’的创新方式可以提高学生的表达能力。”

二、两堂精心设计、默契联动的“双师同堂”示范课

1.尹业通与林彦平的“双师同堂”示范课——《中国近现代史纲要》

我院尹业通老师与江西南昌八一起义纪念馆的红色讲解员林彦平，携手并肩，为学院教师作了一场设计巧妙、交叉主讲、精彩纷呈的“双师同堂”示范课。

尹业通老师选取《中国近现代史纲要》课第七个专题中的“中国革命新道路继续前进的精神动力是什么？”问题展开教学。尹业通与林彦平两位老师交替走上讲台，有问有答，前后呼应，一气呵成。

课堂教学中充分发挥了林彦平讲解员掌握详实史料的优势，她详细讲述了南昌起义领导工作的贺龙将军为了追求革命理想，放弃高官厚禄加入中国共产党，为理想信念奋斗终生的感人故事。尹业通老师则充分发挥了自身理论功底深和思想政治理论课的思想引领力，动之以情、晓之以理，讲深讲透了推动开辟中国革命新道路的精神动力之源，充分激发大学生感受理想信念的伟力，升华了爱国主义情感。

2.田凯华与孙广召的“双师同堂”示范课——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》

马克思主义学院田凯华与经济学院孙广召两位老师携手呈现了一堂精彩的“双师同堂”示范课。他们充分发挥各自的专业背景优势及知识储备优势，以“推动高质量发展”为主题，为学生分享了一堂悬念迭出、干货满满的“双师同堂”示范课。

田凯华老师以新发展阶段为视角引导学生参与课堂讨论和思考，帮助学生感知新时代的历史性成就和历史性变革。孙广召老师以习近平总书记考察江西的重要讲话为主要依据，为同学们解读了“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，并援引大量案例，丰富了学生的社会视野。两位老师发挥各自特长，以深厚的理论功底、扎实的教学能力，采用理论与实践相结合、历史与现实相贯通的方法，提升了课堂教学效果。

（文/ 舒前毅；一审：舒前毅；二审：刘晓泉）